Catatan digital

Catatan digital
Tampilkan postingan dengan label Sunset Four. Tampilkan semua postingan
Tampilkan postingan dengan label Sunset Four. Tampilkan semua postingan

Kamis, 13 Juni 2024

DO YOU KNOW HOW IS MY NAME SPELLED?


Materi Ajar: The Present Passive

Tujuan Pembelajaran:

  1. Siswa memahami konsep dan penggunaan kalimat pasif dalam bentuk present.
  2. Siswa mampu mengubah kalimat aktif menjadi kalimat pasif dalam bentuk present.
  3. Siswa dapat menggunakan present passive dalam kalimat sehari-hari.

1. Pengertian Present Passive

Kalimat pasif adalah kalimat di mana subjek menerima aksi, bukan melakukan aksi. Dalam bentuk Present Passive, fokusnya adalah pada tindakan yang sedang terjadi sekarang atau umum dilakukan, tetapi siapa yang melakukan tindakan tersebut tidak terlalu penting atau tidak diketahui.

Struktur Umum:

  • Active: Subject + Verb (present) + Object
  • Passive: Object + is/am/are + Verb 3 (Past Participle) + (by Subject)

Contoh:

  • Active: The teacher explains the lesson. (Guru menjelaskan pelajaran.)
  • Passive: The lesson is explained by the teacher. (Pelajaran dijelaskan oleh guru.)

Catatan:

  • Kata kerja bentuk ketiga (Past Participle) digunakan dalam kalimat pasif.
  • Kata kerja bantu "is/am/are" dipilih sesuai dengan subjek dalam bentuk pasif.

2. Cara Mengubah Kalimat Aktif Menjadi Kalimat Pasif

  1. Identifikasi Subjek, Kata Kerja, dan Objek di dalam kalimat aktif.

    • Contoh: "The chef cooks the meal."
    • Subjek: The chef
    • Kata Kerja: cooks
    • Objek: the meal

  2. Pindahkan Objek dari kalimat aktif menjadi subjek di kalimat pasif.

    • "The meal..."

  3. Gunakan Kata Kerja Bantu "is/am/are" sesuai dengan subjek baru.

    • "The meal is..."

  4. Ubah Kata Kerja Utama ke bentuk Past Participle.

    • "The meal is cooked..."

  5. Tambahkan "by" + Subjek dari kalimat aktif (jika perlu, namun ini sering dihilangkan jika subjek tidak penting atau sudah diketahui).

    • "The meal is cooked by the chef."

Hasil Akhir:

  • Passive: The meal is cooked by the chef. (Makanan dimasak oleh koki.)

3. Latihan: Ubah Kalimat Aktif ke Pasif

A. Contoh Soal:

  1. The company employs many workers.
    • Passive: Many workers are employed by the company.
  2. She writes a letter.
    • Passive: A letter is written by her.
  3. They deliver the packages.
    • Passive: The packages are delivered by them.

B. Latihan untuk Siswa:

  • The gardener waters the plants.
  • The manager checks the reports.
  • The team wins the match.

4. Penggunaan Present Passive dalam Kalimat Sehari-hari

Kalimat pasif sering digunakan dalam konteks formal, seperti laporan, berita, atau pengumuman di mana tindakan lebih penting daripada siapa yang melakukan tindakan tersebut.

Contoh:

  • "The project is completed on time." (Proyek diselesaikan tepat waktu.)
  • "The homework is assigned every Monday." (Pekerjaan rumah diberikan setiap hari Senin.)

5. Kesimpulan dan Rangkuman:

  • Present Passive digunakan untuk memfokuskan pada tindakan yang sedang terjadi atau umum dilakukan saat ini.
  • Struktur dasar kalimat pasif melibatkan penggunaan "is/am/are" + kata kerja bentuk ketiga.
  • Memahami perbedaan antara kalimat aktif dan pasif akan membantu dalam membuat kalimat yang lebih bervariasi dan efektif dalam komunikasi sehari-hari.

Tugas:

  • Ubah lima kalimat aktif lainnya menjadi pasif dan sebaliknya.

Diskusi Kelas:

  • Kapan kita sebaiknya menggunakan kalimat pasif daripada kalimat aktif?
  • Berikan contoh kalimat pasif yang kalian temukan dalam kehidupan sehari-hari.

Materi ini dirancang untuk membantu siswa memahami dan menggunakan bentuk pasif dalam bahasa Inggris dengan lebih baik. Pastikan siswa mempraktikkan penggunaan kalimat pasif dalam berbagai konteks untuk meningkatkan keterampilan mereka.



di Tidak ada komentar:
Label:

IT WAS GIVEN TO ME OVER FORTY YEARS AGO

Materi Ajar: The Past Passive

Tujuan Pembelajaran:

  1. Siswa memahami konsep dan penggunaan kalimat pasif dalam bentuk lampau (past).
  2. Siswa mampu mengubah kalimat aktif menjadi kalimat pasif dalam bentuk past.
  3. Siswa dapat menggunakan past passive dalam kalimat sehari-hari.

1. Pengertian The Past Passive

Kalimat pasif digunakan ketika fokusnya adalah pada tindakan, bukan siapa yang melakukan tindakan tersebut. Dalam Past Passive, tindakan terjadi di masa lalu, dan pelakunya tidak terlalu penting atau tidak diketahui.

Struktur Umum:

  • Active: Subject + Verb (past) + Object
  • Passive: Object + was/were + Verb 3 (Past Participle) + (by Subject)

Contoh:

  • Active: The chef cooked the meal. (Koki memasak makanan.)
  • Passive: The meal was cooked by the chef. (Makanan dimasak oleh koki.)

Catatan:

  • Kata kerja bentuk ketiga (Past Participle) digunakan dalam kalimat pasif.
  • Kata kerja bantu "was/were" dipilih sesuai dengan subjek dalam bentuk pasif.

2. Cara Mengubah Kalimat Aktif Menjadi Kalimat Pasif

  1. Identifikasi Subjek, Kata Kerja, dan Objek di dalam kalimat aktif.

    • Contoh: "The teacher explained the lesson."
    • Subjek: The teacher
    • Kata Kerja: explained
    • Objek: the lesson

  2. Pindahkan Objek dari kalimat aktif menjadi subjek di kalimat pasif.

    • "The lesson..."

  3. Gunakan Kata Kerja Bantu "was/were" sesuai dengan subjek baru.

    • "The lesson was..."

  4. Ubah Kata Kerja Utama ke bentuk Past Participle.

    • "The lesson was explained..."

  5. Tambahkan "by" + Subjek dari kalimat aktif (jika perlu).

    • "The lesson was explained by the teacher."

Hasil Akhir:

  • Passive: The lesson was explained by the teacher. (Pelajaran dijelaskan oleh guru.)

3. Latihan: Ubah Kalimat Aktif ke Pasif

A. Contoh Soal:

  1. The company hired many workers.
    • Passive: Many workers were hired by the company.
  2. She wrote a letter.
    • Passive: A letter was written by her.
  3. They delivered the packages.
    • Passive: The packages were delivered by them.

B. Latihan untuk Siswa:

  • The gardener watered the plants.
  • The manager checked the reports.
  • The team won the match.

4. Penggunaan Past Passive dalam Kalimat Sehari-hari

Kalimat pasif dalam bentuk past sering digunakan dalam laporan atau cerita ketika yang lebih penting adalah apa yang terjadi, bukan siapa yang melakukannya.

Contoh:

  • "The project was completed on time." (Proyek diselesaikan tepat waktu.)
  • "The homework was given yesterday." (Pekerjaan rumah diberikan kemarin.)

5. Kesimpulan dan Rangkuman:

  • Past Passive digunakan untuk memfokuskan pada tindakan yang telah terjadi di masa lalu.
  • Struktur dasar kalimat pasif melibatkan penggunaan "was/were" + kata kerja bentuk ketiga.
  • Memahami perbedaan antara kalimat aktif dan pasif akan membantu dalam membuat kalimat yang lebih bervariasi dan efektif dalam komunikasi sehari-hari.

Tugas:

  • Ubah lima kalimat aktif lainnya menjadi pasif dan sebaliknya.

Diskusi Kelas:

  • Dalam situasi apa kita sebaiknya menggunakan kalimat pasif daripada kalimat aktif?
  • Berikan contoh kalimat pasif dalam bentuk past yang kalian temukan dalam kehidupan sehari-hari.

Materi ini dirancang untuk membantu siswa memahami dan menggunakan bentuk pasif dalam bahasa Inggris dengan lebih baik. Latihan dan diskusi akan memperdalam pemahaman siswa mengenai penggunaan Past Passive dalam berbagai konteks

di Tidak ada komentar:
Label:

JEFF, BE AS CALM AS YOU CAN

 JEFF, BE AS CALM AS YOU CAN

materi segera hadir 



di Tidak ada komentar:
Label:

SHE IS AS BEAUTIFUL AS HER MOTHER

 SHE IS AS BEAUTIFUL AS HER MOTHER

Materi Ajar: Penggunaan Kalimat "She is beautiful as her mother"

Tujuan Pembelajaran:

  • Memahami struktur kalimat perbandingan dalam bahasa Inggris, khususnya penggunaan "as...as".
  • Mengidentifikasi kesalahan umum dalam membentuk kalimat perbandingan.
  • Menerapkan struktur kalimat perbandingan yang benar dalam bahasa Inggris.

Pendahuluan:

Kalimat perbandingan sering digunakan dalam bahasa Inggris untuk menunjukkan bahwa dua hal atau lebih memiliki tingkat karakteristik yang sama. Salah satu cara untuk membuat perbandingan dalam bahasa Inggris adalah dengan menggunakan struktur "as...as". Namun, perlu diperhatikan bahwa ada perbedaan dalam penggunaan ketika membandingkan dua hal berdasarkan kesetaraan (equality) atau perbedaan (inequality).

Penjelasan Tata Bahasa:



  1. Struktur Perbandingan "as...as":

    • "as...as" digunakan untuk menunjukkan bahwa dua hal memiliki sifat yang sama atau setara dalam suatu aspek.
    • Struktur kalimatnya adalah:
      • as + adjective/adverb + as
    • Contoh yang benar:
      • She is as beautiful as her mother.
        • Artinya: Dia (perempuan) secantik ibunya.
        • Struktur ini digunakan karena kita membandingkan dua orang (dia dan ibunya) dalam hal kecantikan, dan menyatakan bahwa mereka sama cantiknya.

  2. Kesalahan Umum dalam Kalimat "She is beautiful as her mother":

    • Kalimat ini tidak mengikuti struktur perbandingan yang tepat karena menghilangkan satu kata "as" yang seharusnya ada di awal perbandingan.
    • Kalimat yang benar seharusnya: "She is as beautiful as her mother."
    • "as...as" adalah pasangan yang harus digunakan bersama untuk menyatakan kesetaraan. Tanpa "as" pertama, kalimat ini tidak lengkap dan tata bahasanya salah.

  3. Mengapa Struktur Ini Penting:

    • "as...as" memastikan bahwa pembaca atau pendengar mengerti bahwa dua hal yang dibandingkan memiliki tingkat sifat yang sama.
    • Kesalahan seperti yang ditemukan pada kalimat "She is beautiful as her mother" bisa menyebabkan kebingungan atau kesalahpahaman, dan membuat kalimat terdengar tidak alami bagi penutur asli bahasa Inggris.

Contoh Lain Penggunaan "as...as":

  1. The exam was as difficult as I expected.
    (Ujian tersebut sesulit yang saya perkirakan.)

  2. He runs as fast as a cheetah.
    (Dia berlari secepat seekor cheetah.)

  3. This movie is not as interesting as the book.
    (Film ini tidak semenarik bukunya.)

Latihan:

  1. Perbaiki kalimat-kalimat berikut dengan menggunakan struktur "as...as":

    • She is smart her brother.
    • The cake is delicious your pie.
    • His car is expensive my car.

  2. Buatlah kalimat perbandingan menggunakan "as...as" dengan menggunakan kata sifat berikut:

    • tall
    • bright
    • cold

Materi Ajar: Penggunaan Kalimat "She is as beautiful as her mother" dalam Perbandingan Setara

Tujuan Pembelajaran:

  • Memahami konsep perbandingan setara (comparative of equality) dalam bahasa Inggris.
  • Mengidentifikasi struktur kalimat yang benar untuk menyatakan kesetaraan.
  • Mampu membuat kalimat perbandingan setara dengan berbagai kata sifat.

Pendahuluan:

Dalam bahasa Inggris, perbandingan setara (comparative of equality) digunakan untuk menunjukkan bahwa dua hal memiliki tingkat atau kualitas yang sama. Untuk membuat perbandingan seperti ini, kita menggunakan pola khusus yang melibatkan kata "as" di kedua sisi kata sifat atau kata keterangan.

Penjelasan Tata Bahasa:

  1. Struktur Perbandingan Setara:

    • Untuk membuat perbandingan setara dalam bahasa Inggris, gunakan struktur:
      • as + adjective/adverb + as
    • Struktur ini digunakan untuk menunjukkan bahwa subjek pertama memiliki kualitas yang sama dengan subjek kedua.

  2. Contoh Kalimat yang Benar:

    • She is as beautiful as her mother.
      • She (Dia) adalah subjek pertama, beautiful (cantik) adalah kata sifat, dan her mother (ibunya) adalah subjek kedua.
      • Kalimat ini berarti bahwa kecantikan si dia (perempuan) setara dengan kecantikan ibunya.

  3. Catatan Penting:

    • Jika Anda ingin menyatakan bahwa dua hal tidak memiliki kualitas yang sama, gunakan struktur:
      • not as + adjective/adverb + as
    • Contoh: She is not as tall as her brother.
      • Kalimat ini berarti dia (perempuan) tidak setinggi kakaknya (laki-laki).

Contoh Penggunaan Perbandingan Setara dengan Kata Sifat Lain:

  1. He is as smart as his sister.
    (Dia sepintar saudara perempuannya.)

  2. This car is as fast as that one.
    (Mobil ini secepat mobil itu.)

  3. The test was as easy as the last one.
    (Ujian itu semudah yang terakhir.)

  4. The weather today is as cold as it was yesterday.
    (Cuaca hari ini sedingin kemarin.)

Latihan:

  1. Buat kalimat perbandingan setara menggunakan kata sifat berikut:

    • kind
    • old
    • bright

  2. Ubah kalimat berikut menjadi perbandingan setara:

    • This bag is expensive. That bag is expensive too.
      → This bag is as expensive as that bag.

    • John is strong. Mike is also strong.
      → John is as strong as Mike.

Penutup:

Memahami cara menggunakan perbandingan setara dalam bahasa Inggris memungkinkan siswa untuk membuat pernyataan tentang dua hal yang memiliki tingkat atau kualitas yang sama. Penggunaan struktur "as...as" dalam perbandingan setara adalah keterampilan penting yang harus dikuasai untuk berkomunikasi secara efektif dalam bahasa Inggris. 

Penggunaan struktur "as...as" dalam kalimat perbandingan adalah dasar penting dalam tata bahasa Inggris. Dengan mempelajari dan memahami bagaimana cara menggunakan struktur ini dengan benar, siswa akan mampu membuat perbandingan yang tepat dan efektif dalam bahasa Inggris.




di Tidak ada komentar:
Label:

IT HAS AN ENERMOUS LIVING ROOM WITH A FANTASTIC VIEW

 IT HAS AN ENERMOUS LIVING ROOM WITH A FANTASTIC VIEW

Materi Ajar: Penggunaan Questions with "How" and "What"

Tujuan Pembelajaran:

  • Memahami perbedaan penggunaan how dan what dalam kalimat tanya.
  • Mengenali berbagai bentuk pertanyaan yang dapat dibuat menggunakan how dan what.
  • Mampu membuat dan menjawab pertanyaan dengan how dan what dengan benar.

Pendahuluan:

Dalam bahasa Inggris, how dan what adalah dua kata tanya yang sering digunakan untuk meminta informasi. Meskipun keduanya sering muncul dalam pertanyaan, mereka memiliki penggunaan yang berbeda dan menargetkan jenis informasi yang berbeda pula.

Penjelasan Tata Bahasa:

  1. Penggunaan "How":

    • How digunakan untuk menanyakan cara, keadaan, atau jumlah/derajat sesuatu.
    • Bentuk-bentuk umum dari pertanyaan dengan how meliputi:
      • How + adjective/adverb: menanyakan tentang derajat atau keadaan.
      • How + verb: menanyakan cara melakukan sesuatu.
      • How + much/many: menanyakan jumlah atau kuantitas.

  2. Penggunaan "What":

    • What digunakan untuk menanyakan tentang objek, subjek, atau informasi umum.
    • Bentuk-bentuk umum dari pertanyaan dengan what meliputi:
      • What + noun: menanyakan tentang identitas atau jenis sesuatu.
      • What + verb: menanyakan tentang tindakan atau peristiwa.
      • What + like: menanyakan tentang sifat atau deskripsi dari sesuatu.

Tabel Penggunaan "How" dan "What":

Question WordStructureExampleMeaning
HowHow + adjective/adverbHow tall are you?Menanyakan derajat (seberapa tinggi)
HowHow + verbHow do you make this cake?Menanyakan cara (bagaimana cara membuat kue ini)
HowHow much/many + nounHow many books do you have?Menanyakan jumlah (berapa banyak buku yang kamu punya)
WhatWhat + nounWhat time is it?Menanyakan informasi spesifik (jam berapa sekarang?)
WhatWhat + verbWhat did you eat for lunch?Menanyakan tindakan (apa yang kamu makan siang tadi?)
WhatWhat + likeWhat is the weather like today?Menanyakan sifat atau keadaan (bagaimana cuacanya?)

Contoh Penggunaan dalam Kalimat:

  1. How:

    • How old are you? (Berapa usia kamu?)
    • How do you get to school? (Bagaimana cara kamu pergi ke sekolah?)
    • How many people attended the meeting? (Berapa banyak orang yang menghadiri rapat?)
    • How far is your house from here? (Seberapa jauh rumahmu dari sini?)

  2. What:

    • What is your name? (Siapa nama kamu?)
    • What do you do? (Apa pekerjaanmu?)
    • What are you doing? (Apa yang sedang kamu lakukan?)
    • What is your favorite color? (Apa warna favoritmu?)
    • What is she like? (Bagaimana sifatnya?)

Latihan:

  1. Buatlah lima pertanyaan menggunakan how dengan berbagai struktur yang telah dijelaskan.
  2. Buatlah lima pertanyaan menggunakan what dengan berbagai struktur yang telah dijelaskan.
  3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar:
    • How much water do you drink daily?
    • What is your hobby?
    • How do you spell your name?
    • What time do you usually wake up?

Penutup:

Memahami penggunaan how dan what dalam pertanyaan adalah bagian penting dari komunikasi yang efektif dalam bahasa Inggris. Dengan menguasai berbagai bentuk pertanyaan yang bisa dibuat dengan how dan what, siswa dapat memperluas kemampuan bertanya dan menjawab dengan lebih akurat dan bervariasi.


di Tidak ada komentar:
Label:

TRY TOP OF THE TOWN

 TRY TOP OF THE TOWN

Materi Ajar: Penggunaan Artikel "the" dengan Nama Tempat

Tujuan Pembelajaran:

  • Memahami kapan dan mengapa artikel "the" digunakan dengan nama tempat dalam bahasa Inggris.
  • Mengidentifikasi jenis nama tempat yang menggunakan atau tidak menggunakan artikel "the".
  • Menerapkan penggunaan artikel "the" dengan benar dalam kalimat yang melibatkan nama tempat.

Pendahuluan:

Artikel "the" adalah salah satu artikel definitif dalam bahasa Inggris yang digunakan untuk merujuk pada sesuatu yang spesifik atau sudah diketahui oleh pembicara dan pendengar. Namun, ketika berbicara tentang nama tempat, aturan penggunaan artikel "the" dapat bervariasi dan perlu dipahami dengan benar untuk menghindari kesalahan dalam berkomunikasi.

Penggunaan Artikel "the" dengan Nama Tempat:

  1. Nama Negara dan Benua:

    • Tidak Menggunakan "the": Nama negara dan benua pada umumnya tidak menggunakan "the".
      • Contoh: France, Japan, Africa, Europe.
    • Menggunakan "the": Negara yang namanya mencakup kata-kata seperti "republic," "kingdom," "states," atau yang merupakan gabungan dari beberapa wilayah biasanya menggunakan "the".
      • Contoh: the United States, the United Kingdom, the Netherlands, the Philippines.

  2. Nama Pulau dan Kepulauan:

    • Tidak Menggunakan "the": Nama pulau biasanya tidak menggunakan "the".
      • Contoh: Bali, Madagascar.
    • Menggunakan "the": Nama kepulauan menggunakan "the".
      • Contoh: the Maldives, the Bahamas.

  3. Nama Sungai, Laut, dan Samudra:

    • Menggunakan "the": Nama sungai, laut, dan samudra selalu menggunakan "the".
      • Contoh: the Nile, the Pacific Ocean, the Mediterranean Sea.

  4. Nama Gunung dan Pegunungan:

    • Tidak Menggunakan "the": Nama gunung tunggal biasanya tidak menggunakan "the".
      • Contoh: Mount Everest, Mount Fuji.
    • Menggunakan "the": Nama pegunungan atau rangkaian gunung menggunakan "the".
      • Contoh: the Alps, the Rocky Mountains.

  5. Nama Bangunan Bersejarah dan Monumen:

    • Menggunakan "the": Nama bangunan bersejarah atau monumen terkenal biasanya menggunakan "the".
      • Contoh: the Eiffel Tower, the Great Wall of China, the Colosseum.

  6. Nama Jalan dan Tempat Umum:

    • Tidak Menggunakan "the": Nama jalan dan tempat umum seperti taman, bandara, stasiun, biasanya tidak menggunakan "the".
      • Contoh: Times Square, Central Park, Heathrow Airport.
    • Menggunakan "the": Nama tempat umum yang mengandung kata-kata seperti "hotel," "cinema," "museum" biasanya menggunakan "the".
      • Contoh: the Hilton Hotel, the British Museum, the Empire Cinema.

Contoh Kalimat:

  1. I visited the United States last summer.
  2. She climbed Mount Everest during her vacation.
  3. They took a cruise on the Mediterranean Sea.
  4. He lives near Times Square in New York.
  5. The group hiked through the Alps for a week.

Latihan:

  1. Tuliskan lima nama tempat yang menggunakan artikel "the" dan lima yang tidak menggunakan artikel "the".
  2. Buat kalimat dengan nama tempat di atas dan pastikan penggunaan artikel "the" sudah benar.

Penutup:

Memahami kapan harus menggunakan artikel "the" dengan nama tempat adalah keterampilan penting dalam penggunaan bahasa Inggris yang tepat. Dengan latihan dan perhatian pada aturan-aturan yang telah disebutkan, Anda dapat meningkatkan keakuratan dalam berkomunikasi.



Daftar konten: 
di Tidak ada komentar:
Label:

THAT'S YOURS, CHARLES

 THAT'S YOURS, CHARLES

Materi Ajar: Penggunaan Possessive Pronouns

Tujuan Pembelajaran:

  • Memahami apa itu possessive pronouns dan bagaimana penggunaannya dalam kalimat.
  • Mampu membedakan possessive pronouns dengan possessive adjectives.
  • Menggunakan possessive pronouns secara tepat dalam kalimat.

Pendahuluan:

Possessive pronouns adalah kata ganti yang menunjukkan kepemilikan atau hubungan antara subjek dengan objek. Berbeda dengan possessive adjectives yang selalu diikuti oleh kata benda, possessive pronouns berdiri sendiri dan menggantikan kata benda yang sudah disebutkan sebelumnya atau yang diketahui oleh pendengar.

Tabel Possessive Pronouns:

Subject PronounsPossessive AdjectivesPossessive Pronouns
Imymine
Youyouryours
Hehishis
Sheherhers
Ititsits* (not commonly used)
Weourours
Theytheirtheirs

* Note: "its" is rarely used as a possessive pronoun because it can lead to ambiguity, so it's generally avoided.

Penjelasan:

  • Possessive Pronouns digunakan untuk menunjukkan kepemilikan dan menggantikan kata benda yang sudah jelas.
  • Contoh:
    • This book is mine. (buku ini milikku)
    • That pen is yours. (pena itu milikmu)
    • Their house is bigger than ours. (rumah mereka lebih besar daripada rumah kita)
  • Possessive Adjectives digunakan sebelum kata benda untuk menunjukkan kepemilikan.
  • Contoh:
    • This is my book. (Ini adalah bukuku)
    • That is your pen. (Itu adalah penamu)

Contoh Penggunaan dalam Kalimat:

  1. I have a laptop. The laptop is mine.
    (Saya memiliki sebuah laptop. Laptop itu milikku.)

  2. You forgot your keys. Are these keys yours?
    (Kamu lupa kuncimu. Apakah kunci ini milikmu?)

  3. They have their own car, but ours is faster.
    (Mereka memiliki mobil sendiri, tapi mobil kami lebih cepat.)

  4. She brought her lunch, but he forgot his.
    (Dia membawa makan siangnya, tapi dia lupa makan siangnya.)

  5. We finished our project. Have they finished theirs?
    (Kami menyelesaikan proyek kami. Apakah mereka sudah menyelesaikan proyek mereka?)

Latihan:

  1. Lengkapi kalimat berikut dengan possessive pronouns yang tepat:

    • This bag belongs to me. It is _____.
    • That bicycle belongs to John. It is _____.
    • These books belong to you. They are _____.
    • We have a new house. It is _____.

  2. Ubah kalimat berikut agar menggunakan possessive pronouns:

    • This is my pen. → This pen is _____.
    • That is her notebook. → That notebook is _____.

Penutup:

Memahami dan menggunakan possessive pronouns dengan benar akan membuat komunikasi dalam Bahasa Inggris lebih jelas dan efektif. Dengan latihan rutin, penggunaan possessive pronouns akan menjadi lebih alami dalam percakapan sehari-hari.

di Tidak ada komentar:
Label:

IS THIS THE BEST WE CAN DO?

 IS THIS THE BEST WE CAN DO?

Materi Ajar: Degree of Comparison dan Penggunaan "Can"

1. Pengenalan

Pertanyaan "Is this the best we can do?" menunjukkan keinginan untuk memastikan bahwa tindakan atau hasil yang dicapai merupakan yang terbaik yang bisa dilakukan. Pertanyaan ini melibatkan penggunaan degree of comparison untuk membandingkan kemungkinan pilihan, serta menggunakan kata "can" untuk menyatakan kapabilitas atau kemampuan.

2. Penggunaan Degree of Comparison

  • Positive Degree: Digunakan untuk menyatakan kualitas dasar tanpa perbandingan. Contoh: "This is a good solution."

  • Comparative Degree: Digunakan untuk membandingkan dua hal. Contoh: "This solution is better than the previous one."

  • Superlative Degree: Digunakan untuk membandingkan satu hal dengan yang lain dalam kelompok. Contoh: "This is the best solution we've come up with."

3. Penggunaan "Can" untuk Menyatakan Kapabilitas

  • Affirmative: Digunakan untuk menyatakan kemampuan atau kesanggupan untuk melakukan sesuatu. Contoh: "We can achieve our goals if we work together."

  • Negative: Digunakan untuk menyatakan ketidakmampuan atau ketidaksanggupan. Contoh: "We can't solve this problem without additional resources."

  • Interrogative: Digunakan dalam pertanyaan untuk menanyakan kemampuan atau kesanggupan. Contoh: "Can you finish this task by tomorrow?"

4. Contoh Penggunaan "Is this the best we can do?"

  • Situasi 1: Setelah meninjau beberapa opsi, seseorang ingin memastikan bahwa mereka telah memilih yang terbaik. Pertanyaannya adalah, "Is this the best we can do?"

    • Jawaban: "Yes, after considering all the alternatives, this is indeed the best option available to us."

  • Situasi 2: Seorang pelatih tim olahraga ingin memotivasi timnya untuk mencapai yang terbaik. Dia bertanya, "Is this the best we can do?"

    • Jawaban: "No, we can push ourselves harder and strive for excellence. We have the capability to achieve greatness if we put in the effort."

5. Latihan

  1. Buatlah kalimat menggunakan degree of comparison dan kata "can" untuk menyatakan kapabilitas, berdasarkan topik-topik yang relevan dengan situasi di sekitar Anda.

  2. Diskusikan dengan teman atau sesama siswa tentang saat-saat ketika pertanyaan "Is this the best we can do?" muncul dalam kehidupan sehari-hari. Bagikan pengalaman dan pendapat Anda tentang bagaimana cara terbaik untuk merespons pertanyaan tersebut.

6. Evaluasi

Beri siswa latihan tambahan dengan membuat situasi-situasi baru yang memerlukan penggunaan degree of comparison dan kata "can", lalu minta mereka untuk merespons dengan benar. Berikan umpan balik tentang penggunaan yang tepat dari konsep tersebut.

7. Tinjauan

Diskusikan dengan siswa tentang pentingnya mempertimbangkan berbagai pilihan dan kemungkinan, serta bagaimana menggunakan kata "can" untuk menyatakan kapabilitas dalam mencapai tujuan atau menghadapi tantangan.

Dengan materi ajar ini, siswa akan dapat memahami dan menggunakan degree of comparison serta kata "can" secara tepat dalam konteks pertanyaan "Is this the best we can do?", serta mengaplikasikan konsep tersebut dalam berbagai situasi dalam kehidupan sehari-hari.


Daftar konten: 

LESSON 1 (I'D LIKE TO MEET JEFF BENNETT)

LESSON 2 (BUT HE HAS EVERYTHING ELSE)

LESSON 3 (WHICH CITY DO YOU LIKE BETTER, NEW YORK OR LOS ANGELES?)

LESSON 4 (THIS NEW JOB IS MY BIG BREAK)

LESSON 5 (IS THAT THE TALLEST BUILDING IN TOWN NOW?)

LESSON 6 (THAT IS THE MOST CONVENIENT LOCATION)

LESSON 7 (TRY TOP OF THE TOWN)

LESSON 8 (IS THIS THE BEST WE CAN DO?)

LESSON 9 (THAT'S YOURS, CHARLES)

LESSON 10 (SHE IS AS BEAUTIFUL AS HER MOTHER)

LESSON 11 (IT HAS AN ENERMOUS LIVING ROOM WITH A FANTASTIC VIEW)

LESSON 12 (JEFF, BE AS CALM AS YOU CAN)

LESSON 13 (DO YOU KNOW HOW IS MY NAME SPELLED?)

LESSON 14 (IT WAS GIVEN TO ME OVER FORTY YEARS AGO)

di Tidak ada komentar:
Label:

THAT IS THE MOST CONVENIENT LOCATION

 THAT IS THE MOST CONVENIENT LOCATION

Materi Ajar: Degree of Comparison

1. Pengenalan

Degree of comparison digunakan untuk membandingkan tingkat atau tingkat keadaan antara dua atau lebih benda, orang, atau tempat. Ada tiga tingkat perbandingan utama: positive, comparative, dan superlative.

  • Positive Degree: Digunakan untuk menyatakan kualitas dasar dari suatu benda atau tempat tanpa perbandingan. Contoh: "This location is convenient."

  • Comparative Degree: Digunakan untuk membandingkan dua tempat atau hal. Contoh: "This location is more convenient than that one."

  • Superlative Degree: Digunakan untuk membandingkan satu tempat atau hal dengan yang lain dalam kelompok. Contoh: "This is the most convenient location in the city."

2. Contoh Penggunaan

Positive Degree:

  • "This café is cozy."
  • "This route is direct."

Comparative Degree:

  • "This café is cozier than the one across the street."
  • "This route is more direct than the scenic route."

Superlative Degree:

  • "This café is the coziest in the neighborhood."
  • "This is the most direct route to the airport."

3. Latihan

  1. Buatlah kalimat menggunakan positive degree, comparative degree, dan superlative degree untuk:

    • Mudah (easy)
    • Ramai (busy)
    • Jauh (far)

  2. Lengkapi kalimat-kalimat berikut dengan kata yang sesuai:

    • This is _______ method of transportation. (efficient)
    • Her apartment is _______ to the office. (close)
    • This is _______ restaurant I've ever been to. (expensive)

4. Kegiatan Interaktif

Buatlah permainan di mana siswa harus memilih antara dua lokasi atau benda dan menggunakan degree of comparison untuk membandingkannya, kemudian menjelaskan mengapa mereka membuat pilihan tersebut.

5. Proyek Kelompok

Bagi siswa menjadi kelompok dan minta mereka untuk membuat daftar tempat atau fasilitas umum di sekitar sekolah atau komunitas mereka dan menentukan yang paling nyaman. Mereka kemudian dapat membuat peta atau panduan lokasi untuk berbagi dengan kelas.

6. Evaluasi

Beri siswa latihan tambahan dan uji pengetahuan mereka tentang degree of comparison melalui kuis atau tes singkat.

7. Tinjauan

Diskusikan dengan siswa bagaimana penggunaan degree of comparison membantu dalam mengekspresikan preferensi dan memilih opsi terbaik dalam kehidupan sehari-hari, serta identifikasi kapan mereka bisa menggunakannya secara efektif.

Dengan materi ajar ini, siswa akan memiliki pemahaman yang kuat tentang cara menggunakan degree of comparison dalam bahasa Inggris, serta dapat mengaplikasikannya dalam situasi sehari-hari seperti dalam pernyataan "That is the most convenient location."

Daftar konten: 

LESSON 1 (I'D LIKE TO MEET JEFF BENNETT)

LESSON 2 (BUT HE HAS EVERYTHING ELSE)

LESSON 3 (WHICH CITY DO YOU LIKE BETTER, NEW YORK OR LOS ANGELES?)

LESSON 4 (THIS NEW JOB IS MY BIG BREAK)

LESSON 5 (IS THAT THE TALLEST BUILDING IN TOWN NOW?)

LESSON 6 (THAT IS THE MOST CONVENIENT LOCATION)

LESSON 7 (TRY TOP OF THE TOWN)

LESSON 8 (IS THIS THE BEST WE CAN DO?)

LESSON 9 (THAT'S YOURS, CHARLES)

LESSON 10 (SHE IS AS BEAUTIFUL AS HER MOTHER)

LESSON 11 (IT HAS AN ENERMOUS LIVING ROOM WITH A FANTASTIC VIEW)

LESSON 12 (JEFF, BE AS CALM AS YOU CAN)

LESSON 13 (DO YOU KNOW HOW IS MY NAME SPELLED?)

LESSON 14 (IT WAS GIVEN TO ME OVER FORTY YEARS AGO)

di Tidak ada komentar:
Label:

IS THAT THE TALLEST BUILDING IN TOWN NOW?

 IS THAT THE TALLEST BUILDING IN TOWN NOW?

Materi Ajar: Degree of Comparison

1. Pengenalan

Degree of comparison adalah cara untuk membandingkan antara dua atau lebih benda, orang, atau konsep dalam bahasa Inggris. Ada tiga tingkat perbandingan utama: positive, comparative, dan superlative.

  • Positive Degree: Digunakan untuk menyatakan kualitas dasar dari suatu benda atau orang tanpa perbandingan. Contoh: "This building is tall."

  • Comparative Degree: Digunakan untuk membandingkan dua benda atau orang. Contoh: "This building is taller than that one."

  • Superlative Degree: Digunakan untuk membandingkan satu benda atau orang dengan sekelompok yang lain. Contoh: "This is the tallest building in town."

2. Contoh Penggunaan

Positive Degree:

  • "The Empire State Building is tall."
  • "This flower is beautiful."

Comparative Degree:

  • "The Empire State Building is taller than the Statue of Liberty."
  • "This flower is more beautiful than that one."

Superlative Degree:

  • "The Empire State Building is the tallest building in New York City."
  • "This is the most beautiful flower in the garden."


3. Latihan

  1. Buatlah kalimat menggunakan positive degree, comparative degree, dan superlative degree untuk:
    • Tinggi (tall)
    • Besar (big)
    • Cepat (fast)
  2. Lengkapi kalimat-kalimat berikut dengan kata yang sesuai:
    • The Burj Khalifa is _______ than any other building in the world. (tall)
    • This is _______ book I've ever read. (interesting)
    • My cat is _______ than yours. (playful)

4. Kegiatan Interaktif

Buatlah permainan perbandingan di mana siswa harus memilih objek atau orang dalam gambar dan menggunakan degree of comparison untuk membandingkannya.

5. Proyek Kelompok

Bagi siswa menjadi kelompok dan minta mereka untuk membuat daftar tempat, bangunan, atau objek lain di kota mereka, lalu mengumpulkan data untuk menentukan yang terbesar, terkecil, tercepat, dan sebagainya. Mereka kemudian dapat membuat presentasi untuk membagikan temuan mereka dengan kelas.

6. Evaluasi

Beri siswa latihan tambahan dan uji pengetahuan mereka tentang degree of comparison melalui kuis atau tes singkat.

7. Tinjauan

Diskusikan dengan siswa bagaimana penggunaan degree of comparison membantu dalam komunikasi sehari-hari dan mengidentifikasi kapan mereka bisa menggunakannya secara efektif.

Dengan materi ajar ini, siswa akan memiliki pemahaman yang kuat tentang cara menggunakan degree of comparison dalam bahasa Inggris, serta dapat mengaplikasikannya dalam situasi sehari-hari seperti dalam pertanyaan "Is that the tallest building in town now?"

Daftar konten: 

LESSON 1 (I'D LIKE TO MEET JEFF BENNETT)

LESSON 2 (BUT HE HAS EVERYTHING ELSE)

LESSON 3 (WHICH CITY DO YOU LIKE BETTER, NEW YORK OR LOS ANGELES?)

LESSON 4 (THIS NEW JOB IS MY BIG BREAK)

LESSON 5 (IS THAT THE TALLEST BUILDING IN TOWN NOW?)

LESSON 6 (THAT IS THE MOST CONVENIENT LOCATION)

LESSON 7 (TRY TOP OF THE TOWN)

LESSON 8 (IS THIS THE BEST WE CAN DO?)

LESSON 9 (THAT'S YOURS, CHARLES)

LESSON 10 (SHE IS AS BEAUTIFUL AS HER MOTHER)

LESSON 11 (IT HAS AN ENERMOUS LIVING ROOM WITH A FANTASTIC VIEW)

LESSON 12 (JEFF, BE AS CALM AS YOU CAN)

LESSON 13 (DO YOU KNOW HOW IS MY NAME SPELLED?)

LESSON 14 (IT WAS GIVEN TO ME OVER FORTY YEARS AGO)

di Tidak ada komentar:
Label:

Kamis, 02 Mei 2024

This New Job Is My Big Break

 This New Job Is My Big Break


Sesi Grammar:

Apa Maksud dari "This New Job Is My Big Break":

Big Break sebagai Kesempatan Besar atau Pintu Masuk yang Penting:

Ungkapan "big break" dalam kalimat tersebut merujuk pada kesempatan besar atau pintu masuk yang penting dalam hidup seseorang, terutama dalam konteks karier atau pencapaian pribadi. Ini menandakan bahwa pekerjaan baru ini dianggap sebagai kesempatan penting yang dapat mengubah arah atau meningkatkan kemajuan seseorang dalam karier mereka.

Penggunaan Degree of Comparison:



Degree of Comparison untuk Membandingkan Tingkat Sifat:

Contoh: This job is better than my previous one.

Penggunaan: Degree of comparison digunakan untuk membandingkan tingkat atau taraf sifat antara dua atau lebih hal, orang, atau benda. Terdapat tiga tingkat dalam degree of comparison: positive, comparative, dan superlative. Positive digunakan untuk menyatakan kualitas tanpa perbandingan, comparative digunakan untuk membandingkan dua hal, sedangkan superlative digunakan untuk membandingkan tiga hal atau lebih.

PPT (DEGREE of COMPARIS)ON

Contoh Latihan:

Apa arti dari ungkapan "big break" dalam kalimat ini?

Lengkapi kalimat-kalimat berikut dengan menggunakan degree of comparison yang sesuai:

This project is ___ (important) than the previous one.

She is ___ (intelligent) student in the class.

My apartment is ___ (comfortable) than yours.

Catatan Penting:

Pastikan siswa memahami makna dari ungkapan "big break" dalam konteks kalimat tersebut, serta penggunaan degree of comparison untuk membandingkan tingkat atau taraf sifat antara dua atau lebih hal. Ini membantu dalam memahami nuansa bahasa Inggris yang lebih dalam dan memperluas kosa kata mereka dalam berbagai konteks.

Daftar konten: 

LESSON 1 (I'D LIKE TO MEET JEFF BENNETT)

LESSON 2 (BUT HE HAS EVERYTHING ELSE)

LESSON 3 (WHICH CITY DO YOU LIKE BETTER, NEW YORK OR LOS ANGELES?)

LESSON 4 (THIS NEW JOB IS MY BIG BREAK)

LESSON 5 (IS THAT THE TALLEST BUILDING IN TOWN NOW?)

LESSON 6 (THAT IS THE MOST CONVENIENT LOCATION)

LESSON 7 (TRY TOP OF THE TOWN)

LESSON 8 (IS THIS THE BEST WE CAN DO?)

LESSON 9 (THAT'S YOURS, CHARLES)

LESSON 10 (SHE IS AS BEAUTIFUL AS HER MOTHER)

LESSON 11 (IT HAS AN ENERMOUS LIVING ROOM WITH A FANTASTIC VIEW)

LESSON 12 (JEFF, BE AS CALM AS YOU CAN)

LESSON 13 (DO YOU KNOW HOW IS MY NAME SPELLED?)

LESSON 14 (IT WAS GIVEN TO ME OVER FORTY YEARS AGO)



di Tidak ada komentar:
Label:

Which City Do You Like Better, New York or Los Angeles?

 Which City Do You Like Better, New York or Los Angeles?

Sesi Grammar:

Cara Menggunakan "Which" yang Artinya "Yang Mana":

"Which" untuk Menanyakan Pilihan atau Alternatif:

Contoh: Which book do you prefer?

Penggunaan: "Which" digunakan untuk menanyakan pilihan atau alternatif antara dua atau lebih hal, orang, atau tempat. Ini meminta seseorang untuk memilih atau menunjukkan preferensi mereka di antara opsi yang diberikan.

2. Cara Menanyakan Hal yang Paling Disukai Menggunakan "Like", "Like Better", dan "Like Much Better":


"Like" untuk Menyukai:

Contoh: Do you like ice cream?

Penggunaan: "Like" digunakan untuk menanyakan apakah seseorang menyukai atau merasa suka terhadap sesuatu.

"Like Better" untuk Menyukai Satu Hal Lebih dari yang Lain:

Contoh: Do you like chocolate ice cream or vanilla ice cream better?

Penggunaan: "Like better" digunakan untuk menanyakan pilihan atau preferensi antara dua atau lebih hal, dengan menunjukkan bahwa satu hal lebih disukai daripada yang lain.

"Like Much Better" untuk Menyukai Satu Hal Jauh Lebih dari yang Lain:

Contoh: Do you like swimming in the ocean or swimming in the pool much better?

Penggunaan: "Like much better" digunakan untuk menanyakan pilihan atau preferensi antara dua atau lebih hal, dengan menunjukkan bahwa satu hal jauh lebih disukai daripada yang lain.

Contoh Latihan:


Jawablah pertanyaan ini dengan menggunakan "which":

Which movie do you want to watch tonight?

Lengkapi kalimat-kalimat berikut dengan menggunakan "like", "like better", atau "like much better":

Do you ___ coffee or tea?

Would you ___ to go to the beach or to the mountains for vacation?

Which do you ___ more, summer or winter?

Catatan Penting:

Pastikan siswa memahami penggunaan "which" untuk menanyakan pilihan atau alternatif, serta perbedaan antara "like", "like better", dan "like much better" dalam mengekspresikan preferensi atau pilihan seseorang. Hal ini membantu dalam mengajukan pertanyaan tentang pilihan dan memahami preferensi orang lain dalam berbagai konteks.

Daftar konten: 

LESSON 1 (I'D LIKE TO MEET JEFF BENNETT)

LESSON 2 (BUT HE HAS EVERYTHING ELSE)

LESSON 3 (WHICH CITY DO YOU LIKE BETTER, NEW YORK OR LOS ANGELES?)

LESSON 4 (THIS NEW JOB IS MY BIG BREAK)

LESSON 5 (IS THAT THE TALLEST BUILDING IN TOWN NOW?)

LESSON 6 (THAT IS THE MOST CONVENIENT LOCATION)

LESSON 7 (TRY TOP OF THE TOWN)

LESSON 8 (IS THIS THE BEST WE CAN DO?)

LESSON 9 (THAT'S YOURS, CHARLES)

LESSON 10 (SHE IS AS BEAUTIFUL AS HER MOTHER)

LESSON 11 (IT HAS AN ENERMOUS LIVING ROOM WITH A FANTASTIC VIEW)

LESSON 12 (JEFF, BE AS CALM AS YOU CAN)

LESSON 13 (DO YOU KNOW HOW IS MY NAME SPELLED?)

LESSON 14 (IT WAS GIVEN TO ME OVER FORTY YEARS AGO)


di Tidak ada komentar:
Label:

But He Has Everything Else

But He Has Everything Else


Sesi Grammar:

Cara Menggunakan "Have", "Has", "Had" untuk Menyatakan Memiliki atau Mempunyai:

"Have" untuk Orang Pertama dan Jamak:

Contoh: I have a cat.

Penggunaan: "Have" digunakan untuk orang pertama tunggal (I) dan jamak (we) pada present tense untuk menyatakan kepemilikan atau memiliki sesuatu.

"Has" untuk Orang Ketiga Tunggal:

Contoh: She has a car.

Penggunaan: "Has" digunakan untuk orang ketiga tunggal (he/she/it) pada present tense untuk menyatakan kepemilikan atau memiliki sesuatu.

"Had" untuk Bentuk Lampau:

Contoh: They had a great time at the party.

Penggunaan: "Had" digunakan untuk semua orang (I/you/he/she/it/we/they) pada past tense untuk menyatakan kepemilikan atau memiliki sesuatu di masa lampau.

"Have" dan "Has" yang Artinya Telah Selesai:

"Have" untuk Present Perfect Tense:

Contoh: She has finished her homework.

Penggunaan: "Have" dalam present perfect tense digunakan bersama dengan bentuk ketiga dari kata kerja (past participle) untuk menyatakan bahwa suatu tindakan telah selesai atau terjadi dalam waktu yang tidak spesifik di masa lampau dan masih relevan dengan saat sekarang.

Contoh Latihan:


Isilah titik-titik dengan "have", "has", atau "had" yang sesuai:

She ___ a beautiful garden in her backyard.

They ___ a lovely dinner last night.

He ___ three brothers and two sisters.

We ___ a lot of fun at the amusement park.

Buatlah kalimat menggunakan "have", "has", atau "had" sesuai dengan informasi yang diberikan:

(informasi: My sister, Jane, a big collection of stamps.)

Jawaban: My sister, Jane, ___ a big collection of stamps.

(informasi: The students, a break after the exam.)

Jawaban: The students ___ a break after the exam.

Catatan Penting:

Pastikan siswa memahami perbedaan penggunaan "have", "has", dan "had" untuk menyatakan kepemilikan atau memiliki sesuatu dalam berbagai konteks waktu, serta penggunaan "have" dalam present perfect tense untuk menyatakan tindakan yang telah selesai. Hal ini penting untuk memahami konstruksi kalimat yang tepat dalam bahasa Inggris.

Daftar konten: 

LESSON 1 (I'D LIKE TO MEET JEFF BENNETT)

LESSON 2 (BUT HE HAS EVERYTHING ELSE)

LESSON 3 (WHICH CITY DO YOU LIKE BETTER, NEW YORK OR LOS ANGELES?)

LESSON 4 (THIS NEW JOB IS MY BIG BREAK)

LESSON 5 (IS THAT THE TALLEST BUILDING IN TOWN NOW?)

LESSON 6 (THAT IS THE MOST CONVENIENT LOCATION)

LESSON 7 (TRY TOP OF THE TOWN)

LESSON 8 (IS THIS THE BEST WE CAN DO?)

LESSON 9 (THAT'S YOURS, CHARLES)

LESSON 10 (SHE IS AS BEAUTIFUL AS HER MOTHER)

LESSON 11 (IT HAS AN ENERMOUS LIVING ROOM WITH A FANTASTIC VIEW)

LESSON 12 (JEFF, BE AS CALM AS YOU CAN)

LESSON 13 (DO YOU KNOW HOW IS MY NAME SPELLED?)

LESSON 14 (IT WAS GIVEN TO ME OVER FORTY YEARS AGO)


di Tidak ada komentar:
Label:

I'd Like to Meet Jeff Bennett

I'd Like to Meet Jeff Bennett

Sesi Grammar:

Cara Menggunakan Kalimat Tanya dengan "Would Like" atau "I'd Like":

Would Like untuk Mengungkapkan Keinginan atau Permintaan Sopan:

Contoh: Would you like to go to the park?

  1. Would you like to go out for dinner tonight?
  2. I would like to have a glass of water, please.
  3. Would you like me to help you with your homework?
  4. She would like to visit Paris someday.
  5. Would you like to join us for a movie this weekend?
  6. They would like to buy a new car next year.
  7. Would you like to have a cup of tea with me?
  8. He would like to learn how to play the piano.
  9. Would you like to attend the conference next month?
  10. I would like to order a pizza for delivery.
  11. Would you like me to pick you up from the airport?
  12. She would like to take a vacation to the beach.
  13. Would you like to try some of my homemade cookies?
  14. We would like to apologize for any inconvenience caused.
  15. Would you like to go for a walk in the park together?

Penggunaan: "Would like" digunakan untuk menanyakan keinginan atau permintaan seseorang secara sopan. Jawabannya bisa "Yes, I would like to" jika mau, atau "No, I wouldn't like to" jika tidak mau.

I'd Like untuk Menyatakan Keinginan:

Contoh: I'd like to have a cup of tea.

  1. I'd like to travel to Japan someday.
  2. I'd like to have a cup of coffee, please.
  3. I'd like to learn how to speak French fluently.
  4. I'd like to buy a new house in the countryside.
  5. I'd like to spend more time with my family.
  6. I'd like to visit my grandparents during the holidays.
  7. I'd like to read more books this year.
  8. I'd like to try skydiving at least once in my life.
  9. I'd like to improve my cooking skills.
  10. I'd like to attend a concert of my favorite band.
  11. I'd like to adopt a pet from the animal shelter.
  12. I'd like to go hiking in the mountains next weekend.
  13. I'd like to start a small business of my own.
  14. I'd like to volunteer at a local charity organization.
  15. I'd like to take a photography course to enhance my skills.

Semoga contoh-contoh tersebut membantu!

Penggunaan: "I'd like" adalah bentuk singkat dari "I would like" yang digunakan untuk menyatakan keinginan atau permintaan secara lebih formal atau sopan. Biasanya diikuti oleh infinitif (to + verb).

Pola Kalimat Tanya dengan "Would Like" atau "I'd Like":

Untuk kalimat tanya dengan "Would Like" atau "I'd Like", susunlah kalimat dengan urutan berikut: Would + Subject (Subjek) + Like + To + Verb (Kata Kerja) + Complement (Pelengkap).

Contoh: Would you like to join us for dinner?

Contoh Latihan:


Buatlah pertanyaan menggunakan "Would Like" atau "I'd Like" yang sesuai dengan situasi yang diberikan:

(situasi: You want to invite your friend to your birthday party.)

Jawaban: ___ you like to come to my birthday party?

(situasi: You want to ask your colleague if he wants a cup of coffee.)

Jawaban: ___ you like a cup of coffee?

Lengkapilah kalimat-kalimat berikut dengan menggunakan "Would Like" atau "I'd Like":

___ to go to the cinema tonight.

___ to learn how to play the guitar.

___ to travel around the world someday.

___ to have a meeting with the manager tomorrow.

___ to order a pizza for dinner tonight.

Catatan Penting:

Pastikan siswa memahami penggunaan "Would Like" atau "I'd Like" untuk menyatakan keinginan atau permintaan secara sopan dalam berbagai situasi. Hal ini membantu dalam memahami dan mengungkapkan keinginan dengan cara yang lebih resmi atau santun.

Daftar konten: 

LESSON 1 (I'D LIKE TO MEET JEFF BENNETT)

LESSON 2 (BUT HE HAS EVERYTHING ELSE)

LESSON 3 (WHICH CITY DO YOU LIKE BETTER, NEW YORK OR LOS ANGELES?)

LESSON 4 (THIS NEW JOB IS MY BIG BREAK)

LESSON 5 (IS THAT THE TALLEST BUILDING IN TOWN NOW?)

LESSON 6 (THAT IS THE MOST CONVENIENT LOCATION)

LESSON 7 (TRY TOP OF THE TOWN)

LESSON 8 (IS THIS THE BEST WE CAN DO?)

LESSON 9 (THAT'S YOURS, CHARLES)

LESSON 10 (SHE IS AS BEAUTIFUL AS HER MOTHER)

LESSON 11 (IT HAS AN ENERMOUS LIVING ROOM WITH A FANTASTIC VIEW)

LESSON 12 (JEFF, BE AS CALM AS YOU CAN)

LESSON 13 (DO YOU KNOW HOW IS MY NAME SPELLED?)

LESSON 14 (IT WAS GIVEN TO ME OVER FORTY YEARS AGO)



di Tidak ada komentar:
Label:
Langganan: Postingan (Atom)

Cara Menyusun Tujuan Hidup yang Jelas dan Terukur – Panduan untuk Membuat Tujuan yang Dapat Dicapai

Setiap orang pasti punya impian dan harapan dalam hidupnya. Mungkin kamu ingin memiliki karier yang sukses, membangun hubungan yang harmonis...

  • KELAS KULIAH
      Assalamualaikum wr wb dan Salam Sejahtera, Saya dengan senang hati menyambut Anda semua dalam kelas ini. Kehadiran Anda di sini adalah se...
  • I AM SUSAN WEBSTER.
     Describing things involves using language to convey information about the appearance, characteristics, and qualities of objects, people, pl...